济南市市中区2025年第四期访校在经五路小学举办
济南市市中区2025年第四期访校在经五路小学举办
济南市市中区2025年第四期访校在经五路小学举办5月22日上午,济南市市中区2025年第四期访校活动走进济南市经五路小学。本次活动以“继承与(yǔ)重构(zhònggòu):体验教育(jiàoyù)的办学价值与实践行动(xíngdòng)”为主题,通过开放展示、学术分享等多元环节,全方位呈现学校在体验教育领域的探索成果与实践经验。
市中区(qū)教体局党组成员、副局长、区体育事业发展中心主任(zhǔrèn)王鲁明,区教体局党组成员、副局长张涛(zhāngtāo),区教育教学研究中心主任明亮,区教育教学研究中心副主任于飞,区教育事业发展中心副主任孙晓辉,相关科室负责人及全区中小学书记(shūjì)、校长参与本次活动。
沉浸式(shì)体验,全景呈现教育生态
活动第一阶段,参访领导自主参观校园(xiàoyuán),深入感受经五路小学的校园活力与教育氛围(fēnwéi)。
本次访校活动恰逢学校第五届校园科技节开幕。作为(wèi)展示科技教育成果、点燃学生(xuéshēng)创新火种的重要舞台,经五科技节始终以学生感兴趣的科学原理或现象为起点,将抽象的科学原理与真实生活场景(chǎngjǐng)巧妙(qiǎomiào)勾连。本届科技节以典故《曹冲称象》为创新支点,借助AI智能裁判(cáipàn)系统,引领学生围绕“如何(rúhé)科学模拟曹冲称象的智慧”展开跨学科深度探究。
一至三年级44间开放教室,呈现以学生发展规律为核心的教学创新。学校通过学科知识与生活场景的深度联结,构建(gòujiàn)多维(duōwéi)实践体系,将沉浸式体验(tǐyàn)融入课堂教学,展现体验教育的育人活力。
学校(xuéxiào)秉持“任何角落皆(jiē)可学习”理念(lǐniàn),将走廊、楼梯间等区域改造为美育专题空间,由学生自主设计班本性艺术展,实践“以空间育人,以美育润心”的教育(jiàoyù)理念。这些特色空间吸引众多参访领导驻足交流(jiāoliú)。艺术教育成果通过社团展演集中呈现,精彩、多元的现场表演彰显了学校深耕艺术教育的显著成效。
深度化(huà)研讨,多维共探育人智慧
深度研讨环节,经五路(wǔlù)小学阎莉校长做(zuò)《从儿童出发:“体验教育(jiàoyù)”价值逻辑与实现路径》主题分享。面对办学规模扩大和传统名校发展难题,学校锚定“从儿童出发”的(de)价值取向,坚持全体受益、个体幸福、规律(guīlǜ)至上和最大优化。在实践中,从制度重构、课程生长和空间再造上推进体验教育,让每个生命在丰富的体验中,找到(zhǎodào)属于自己的成长节律。
随后,学校提供了(le)“资源与适配”“空间与育人”“课程与教学”“教研与管理”“机制(jīzhì)与支持”“教师与成长(chéngzhǎng)”“情感与未来”“视野与理解”“融合与引领”等(děng)9个选题,参访领导现场投票,兴趣值最高的5个选题依次分享展示。
在资源与适配专题分享中,学生发展部陈栋主任联合家庭教育工作室深入(shēnrù)阐释,学校以(yǐ)“资源整合+精准适配”为双轮驱动,建立“需求导向”的全链条支持系统,推动教育由“单点供给”向“全域(quányù)协同”转变,让每(měi)一份教育资源都能转化为滋养学生成长的养分,真正(zhēnzhèng)实现“以资源协同之力,铺就学生全面发展之路”。
在教师与成长专题分享(fēnxiǎng)中,教学工作(gōngzuò)负责人李岩主任就(jiù)教师专业发展展开深度分享,揭示面对家长日益提高的教育期许,“双新”课堂难度越来越大等现实难题,立足学生需求,以学生变化为(wèi)导向,主动探索教师专业发展路径,打造一支强有力的教师队伍,实现(shíxiàn)教育质量的稳步提升。
在机制与支持专题分享中,学校“童(tóng)友好”工作室负责人张嫚主任介绍,在市中区全员(quányuán)育人导师制工作引领(yǐnlǐng)下,以(yǐ)全面协同、关注学生身心健康为核心,通过优化导师职责,构建多维沟通机制,探索师生双向赋能模式,助力学生全面成长。
在空间与育人专题分享中,劳动(láodòng)教育(jiàoyù)负责人张宇主任(zhǔrèn)分享为实现劳动教育的价值体认,学校通过“五自”劳动课程(kèchéng)、“桃李农场”农耕实践课程,让日常劳动成为孩子们生活的真实行动,让田间地头成为以劳育人的“真”课堂。
在课程与(yǔ)教学专题分享环节,学校数学团队负责人耿冲主任(zhǔrèn)就学校体验(tǐyàn)学习的(de)研究进行汇报。数学团队聚焦新课标视域下学生体验学习实施路径,以“数量关系”等主题为切入点,实现内容本质、数学思维、学习方法的一致性感知,完善核心素养的发展体系。
专题分享(fēnxiǎng)后,参访领导(lǐngdǎo)围绕学生素养、教师专业(zhuānyè)发展路径、“双新”课堂实践等热点话题展开深度讨论。现场迸发的思维火花为教育实践提供了新思路。
张涛表示好的教育就在大家身边。经五多年如一日(rúyīrì)坚守教育初心,将教育理念融入日常点滴,日复一日扎实积累(jīlěi),为学生成长筑牢了根基(gēnjī)。
王鲁明充分肯定了学校在(zài)教师队伍建设、全员育人实践(shíjiàn)方面的创新举措和显著成效(chéngxiào),同时结合教育发展趋势提出了前瞻性建议,为后续教育教学改革实践指明了方向。
此次访校活动,不仅是(shì)济南市经五路小学体验教育成果的全景展示,更是市中区教育创新发展(fāzhǎn)的一次深度对话。未来,市中教育将持续深化校际交流(jiāoliú)互鉴,凝聚教育合力,共同(gòngtóng)书写新时代教育高质量发展的精彩篇章。
5月22日上午,济南市市中区2025年第四期访校活动走进济南市经五路小学。本次活动以“继承与(yǔ)重构(zhònggòu):体验教育(jiàoyù)的办学价值与实践行动(xíngdòng)”为主题,通过开放展示、学术分享等多元环节,全方位呈现学校在体验教育领域的探索成果与实践经验。
市中区(qū)教体局党组成员、副局长、区体育事业发展中心主任(zhǔrèn)王鲁明,区教体局党组成员、副局长张涛(zhāngtāo),区教育教学研究中心主任明亮,区教育教学研究中心副主任于飞,区教育事业发展中心副主任孙晓辉,相关科室负责人及全区中小学书记(shūjì)、校长参与本次活动。
沉浸式(shì)体验,全景呈现教育生态
活动第一阶段,参访领导自主参观校园(xiàoyuán),深入感受经五路小学的校园活力与教育氛围(fēnwéi)。
本次访校活动恰逢学校第五届校园科技节开幕。作为(wèi)展示科技教育成果、点燃学生(xuéshēng)创新火种的重要舞台,经五科技节始终以学生感兴趣的科学原理或现象为起点,将抽象的科学原理与真实生活场景(chǎngjǐng)巧妙(qiǎomiào)勾连。本届科技节以典故《曹冲称象》为创新支点,借助AI智能裁判(cáipàn)系统,引领学生围绕“如何(rúhé)科学模拟曹冲称象的智慧”展开跨学科深度探究。
一至三年级44间开放教室,呈现以学生发展规律为核心的教学创新。学校通过学科知识与生活场景的深度联结,构建(gòujiàn)多维(duōwéi)实践体系,将沉浸式体验(tǐyàn)融入课堂教学,展现体验教育的育人活力。
学校(xuéxiào)秉持“任何角落皆(jiē)可学习”理念(lǐniàn),将走廊、楼梯间等区域改造为美育专题空间,由学生自主设计班本性艺术展,实践“以空间育人,以美育润心”的教育(jiàoyù)理念。这些特色空间吸引众多参访领导驻足交流(jiāoliú)。艺术教育成果通过社团展演集中呈现,精彩、多元的现场表演彰显了学校深耕艺术教育的显著成效。
深度化(huà)研讨,多维共探育人智慧
深度研讨环节,经五路(wǔlù)小学阎莉校长做(zuò)《从儿童出发:“体验教育(jiàoyù)”价值逻辑与实现路径》主题分享。面对办学规模扩大和传统名校发展难题,学校锚定“从儿童出发”的(de)价值取向,坚持全体受益、个体幸福、规律(guīlǜ)至上和最大优化。在实践中,从制度重构、课程生长和空间再造上推进体验教育,让每个生命在丰富的体验中,找到(zhǎodào)属于自己的成长节律。
随后,学校提供了(le)“资源与适配”“空间与育人”“课程与教学”“教研与管理”“机制(jīzhì)与支持”“教师与成长(chéngzhǎng)”“情感与未来”“视野与理解”“融合与引领”等(děng)9个选题,参访领导现场投票,兴趣值最高的5个选题依次分享展示。
在资源与适配专题分享中,学生发展部陈栋主任联合家庭教育工作室深入(shēnrù)阐释,学校以(yǐ)“资源整合+精准适配”为双轮驱动,建立“需求导向”的全链条支持系统,推动教育由“单点供给”向“全域(quányù)协同”转变,让每(měi)一份教育资源都能转化为滋养学生成长的养分,真正(zhēnzhèng)实现“以资源协同之力,铺就学生全面发展之路”。
在教师与成长专题分享(fēnxiǎng)中,教学工作(gōngzuò)负责人李岩主任就(jiù)教师专业发展展开深度分享,揭示面对家长日益提高的教育期许,“双新”课堂难度越来越大等现实难题,立足学生需求,以学生变化为(wèi)导向,主动探索教师专业发展路径,打造一支强有力的教师队伍,实现(shíxiàn)教育质量的稳步提升。
在机制与支持专题分享中,学校“童(tóng)友好”工作室负责人张嫚主任介绍,在市中区全员(quányuán)育人导师制工作引领(yǐnlǐng)下,以(yǐ)全面协同、关注学生身心健康为核心,通过优化导师职责,构建多维沟通机制,探索师生双向赋能模式,助力学生全面成长。
在空间与育人专题分享中,劳动(láodòng)教育(jiàoyù)负责人张宇主任(zhǔrèn)分享为实现劳动教育的价值体认,学校通过“五自”劳动课程(kèchéng)、“桃李农场”农耕实践课程,让日常劳动成为孩子们生活的真实行动,让田间地头成为以劳育人的“真”课堂。
在课程与(yǔ)教学专题分享环节,学校数学团队负责人耿冲主任(zhǔrèn)就学校体验(tǐyàn)学习的(de)研究进行汇报。数学团队聚焦新课标视域下学生体验学习实施路径,以“数量关系”等主题为切入点,实现内容本质、数学思维、学习方法的一致性感知,完善核心素养的发展体系。
专题分享(fēnxiǎng)后,参访领导(lǐngdǎo)围绕学生素养、教师专业(zhuānyè)发展路径、“双新”课堂实践等热点话题展开深度讨论。现场迸发的思维火花为教育实践提供了新思路。
张涛表示好的教育就在大家身边。经五多年如一日(rúyīrì)坚守教育初心,将教育理念融入日常点滴,日复一日扎实积累(jīlěi),为学生成长筑牢了根基(gēnjī)。
王鲁明充分肯定了学校在(zài)教师队伍建设、全员育人实践(shíjiàn)方面的创新举措和显著成效(chéngxiào),同时结合教育发展趋势提出了前瞻性建议,为后续教育教学改革实践指明了方向。
此次访校活动,不仅是(shì)济南市经五路小学体验教育成果的全景展示,更是市中区教育创新发展(fāzhǎn)的一次深度对话。未来,市中教育将持续深化校际交流(jiāoliú)互鉴,凝聚教育合力,共同(gòngtóng)书写新时代教育高质量发展的精彩篇章。








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